11月11日下午，我院在A508会议室举办2026-2027学年第一学期“教学督导面对面暨青年教师教学成长座谈会”。校本科教学督导组组长、环境与测绘学院张书毕教授，外国语言文化学院王翔敏教授，公管学院院长王义保、副院长闫庆武，院本科教学委员会主任侯湖平教授、院学生培养办公室主任孙婉及获得教师准入不满三年的青年教师参加座谈会。会议由闫庆武主持。

会议伊始，院长王义保指出，本科教学是高校的中心工作，人才培养是教师的根本使命。全院教师要始终坚持“以本为本”，扎实推进“四个回归”，牢记立德树人的重要性与紧迫性。他强调，高校教师不能只盯着科研论文，教学才是教师安身立命的根本。衡量教师是否优秀，教学水平是重要标尺。好课源于长期有意识的投入与积累，唯有用心备好、认真上好每一堂课，在持续打磨中精益求精，方能实现教学与科研相互促进、彼此成就。

张书毕教授围绕试讲评价机制、督导定位及学校对教学的重视，与青年教师深入交流。他指出，督导的目的不是“检查”，而是互相提高。每次听课后都会肯定亮点、指出问题。同时提醒年轻教师，课堂切忌“满堂灌”，应先完成教学设计、再逐步改进。随后，王翔敏教授结合自身经历分享三点感悟：一是注重投入与积累，完整上好专业课程，通晓学科体系；二是善用教学竞赛契机，在打磨中实现成长；三是把握课堂与赛课的差异。日常教学重连贯，赛课则须亮点频出。最后，侯湖平教授谈到，站稳讲台首先要研究课堂表达，教改应提前布局，一流课程的建设靠日积月累，并勉励青年教师尽早重视教学、持续投入，在积累中成就自己。

讨论环节气氛热烈，与会专家与青年教师围绕课堂教学中的实际问题展开深入交流。针对课堂冷场，专家建议问题设计要有逻辑性和高阶性，并借助学习通讨论、关键词收集等方式丰富互动形式；针对课堂管理，主张规则前置、量化赋分，并与平时成绩挂钩，切实维护公平。关于板书与AI的使用，专家指出板书不可放弃，宜以“板书立纲、PPT展开”。大家还就分章测试、情景化上机考核、翻转课堂与小组合作等做法交换意见，一致认为好教学贵在提前积累、久久为功。

副院长闫庆武做最后总结。他充分肯定本次交流的实效，指出专家与青年教师坦诚相见，直击课堂互动、教学设计、AI应用等真问题，探讨真办法。他强调，教学是教师的基本功和立身之本，青年教师要以此次活动为契机，虚心吸收专家建议，用心打磨每一堂课。学院也将持续搭建督导交流互动平台，完善教学支持机制，助力青年教师站稳讲台、加快教学成长成才，共同推动本科教学质量再上新台阶。